近日,，艾迪普科技與南京大學、云南大學達成合作,，共同建設(shè)大數(shù)據(jù)可視化實驗室,，探討數(shù)據(jù)可視化在新聞傳媒領(lǐng)域內(nèi)的多樣化應(yīng)用。在該項合作中,，艾迪普科技為南京大學,、云南大學提供的iArtist實時三維圖形創(chuàng)作工具，可以輕松解決文科專業(yè)學生無法通過文本編程完成可視化創(chuàng)作的問題,。

      隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展,，數(shù)據(jù)可視化越來越廣泛的應(yīng)用在各行業(yè)各領(lǐng)域。對廣大文科類專業(yè)學生而言,，各類需要使用傳統(tǒng)編程方式操作的可視化創(chuàng)作軟件已成為數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用的障礙,。艾迪普科技自主研發(fā)的iArtist實時三維圖形創(chuàng)作工具，以“工具驅(qū)動”為開發(fā)理念,，讓使用者無需編寫代碼,，實現(xiàn)“所見即所得”,、“所改即所得”的可視化設(shè)計。

      南京大學新聞學院作為國內(nèi)最早的電影廣播教育單位及中國影音傳播高等教育的起源,，此次與艾迪普科技的合作,，旨在以“產(chǎn)-學-研”的方式，將實際案例與理論學習,、實際操作和課堂訓練相結(jié)合,，把行業(yè)前沿的數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)、實時三維信息可視化,、大數(shù)據(jù)可視化等內(nèi)容與學校課程相結(jié)合,，推進新技術(shù)與新聞傳媒專業(yè)的深度結(jié)合與實際應(yīng)用，探索數(shù)據(jù)可視化及可視化編程在新聞傳媒領(lǐng)域內(nèi)的多樣化應(yīng)用,。

      在與南京大學的合作中,，艾迪普科技提供的iArtist實時三維圖形創(chuàng)作工具基于三維圖形圖像實時引擎技術(shù)研發(fā)，可直接兼容3DMax,、Maya,、C4D、Photoshop,、Illustrator等常用軟件的工程文件及各類常見格式的圖片,、視音頻等。同時,，學生在使用iArtist創(chuàng)作過程中,，只需將物件欄中的單個物件效果和各種特效（如材質(zhì)、光效,、紋理、動畫特效等）以拖拽的方式拖到渲染窗口,，無需等待渲染,，就可以直接觀看到該物件效果所對應(yīng)的三維呈現(xiàn)效果，學生們可以高效進行相關(guān)的可視化產(chǎn)品制作,。

      在與云南大學的合作中,，艾迪普科技為其建設(shè)打造了數(shù)據(jù)可視化實驗室，并提供CG SaaS數(shù)字圖形資產(chǎn)云平臺作為各類數(shù)字圖形資產(chǎn)的補充,。學生在使用iArtist的過程中，可以與CG SaaS實時聯(lián)動，一鍵下載云平臺上330余個分類下超萬套模型,，直接進行二次創(chuàng)作,、編輯修改,、實時包裝等操作,。一方面既實現(xiàn)對優(yōu)質(zhì)教育教學資源的有效共享,，另一方面也提高教學效率,，極大的節(jié)省因制作相應(yīng)模型所耗費的大量時間,。

      作為一款在數(shù)據(jù)可視化領(lǐng)域內(nèi)具有獨特優(yōu)勢和高度便捷性的工具軟件,，iArtist擁有豐富的數(shù)據(jù)接口及數(shù)據(jù)處理能力。文本,、Excel表單,、XML等都可以實現(xiàn)實時導入與關(guān)聯(lián),。對導入的各種類型數(shù)據(jù)都可以通過iArtist內(nèi)置的三維數(shù)據(jù)可視化創(chuàng)作物件，快速的創(chuàng)建柱圖,、餅圖,、環(huán)形圖、股票圖,、雷達圖等多種可視化模型,；并支持支持實時數(shù)據(jù)更新及效果呈現(xiàn)。

      云南大學新聞學院作為目前云南省唯一一家教學層次覆蓋本科,、碩士和博士的教學單位，是西南地區(qū)最早的新聞傳播教育機構(gòu)之一,。在數(shù)據(jù)可視化方面,，對可視化交互也提出了強烈需求。學生和教師可以利用iArtist內(nèi)置的上百種交互邏輯功能,，把本來復(fù)雜繁瑣的編程過程，通過功能化,、模塊化的交互功能節(jié)點，可輕松實現(xiàn)多種形式的可視化交互,。此外，預(yù)置的眾多邏輯節(jié)點可以幫助學生們快速的完成邏輯方面的運算,，配合模板展示諸如報警信息,、綜合數(shù)據(jù)指標等內(nèi)容,?？捎糜趯崟r可視化交互設(shè)計,，用于教學等等,。

 

     iArtist與教育的結(jié)合,，讓我們看到了解決文科類學生進行可視化創(chuàng)作障礙，真正實現(xiàn)可視化編程的可能性,；也促進現(xiàn)代信息技術(shù)與實驗教學項目的深度融合,，不斷拓展實驗教學內(nèi)容的廣度和深度，延伸實驗教學的時間和空間,，提升實驗教學的質(zhì)量和水平，在教育信息化的道路上不斷進行探索,，打造全新的智慧教育生態(tài)系統(tǒng)。

      iArtist,，讓文科同學不再為文本編程而苦惱,！