7月22日,，第十三屆中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會(huì)發(fā)展論壇以線上會(huì)議方式在貴州師范大學(xué)傳媒學(xué)院舉行。艾迪普作為唯一一家企業(yè)代表,，受邀在少數(shù)民族地區(qū)新聞教育的改革與發(fā)展論壇發(fā)表《擁抱媒介生態(tài)變革,，創(chuàng)新全媒人才培養(yǎng)》主題演講,。

筑牢共同體意識(shí)

聚焦少數(shù)民族地區(qū)新聞教育發(fā)展

中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會(huì)發(fā)展論壇2009年由中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院聯(lián)合國(guó)內(nèi)主要民族院校發(fā)起舉辦。13年來(lái),，該論壇在促進(jìn)民族地區(qū)新聞傳播教育和傳媒改革,，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加強(qiáng)民族地區(qū)新聞院校學(xué)術(shù)交流等方面作出了積極貢獻(xiàn),。

第十三屆論壇由“中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會(huì)發(fā)展論壇”組委會(huì)主辦,，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)新聞與社會(huì)發(fā)展研究中心,、貴州師范大學(xué)傳媒學(xué)院,、貴州省謝六逸新聞傳播研究中心承辦。論壇以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)與少數(shù)民族地區(qū)信息傳播”為主題,，由嘉賓主題發(fā)言及4個(gè)分論壇共同組成,。

來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)、中央民族大學(xué),、西藏民族大學(xué),、西北民族大學(xué)、寧夏大學(xué),、廣西大學(xué),、云南大學(xué),、西南民族大學(xué),、中南民族大學(xué)、清華大學(xué),、四川大學(xué),、暨南大學(xué)等全國(guó)20余所高校新聞傳播院系的140多位知名專家、學(xué)者應(yīng)邀參會(huì),。與會(huì)嘉賓圍繞中華民族共同體意識(shí)與少數(shù)民族地區(qū)信息傳播,、少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與民族文化、少數(shù)民族地區(qū)新聞教育的改革與發(fā)展,、少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與民族文化研究等議題進(jìn)行了深入,、熱烈地交流與研討。

擁抱媒介生態(tài)變化

推動(dòng)全媒人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

艾迪普科技資深產(chǎn)品經(jīng)理閆俊麗受邀在少數(shù)民族地區(qū)新聞教育的改革與發(fā)展論壇發(fā)表《擁抱媒介生態(tài)變革,，創(chuàng)新全媒人才培養(yǎng)》主題演講,。她在演講中提到，數(shù)媒及元宇宙的時(shí)代背景下,，內(nèi)容形態(tài)由靜態(tài)到動(dòng)態(tài),，由二維形態(tài)到三維形態(tài)，由現(xiàn)實(shí)影像世界到虛擬數(shù)字世界的延展和交互演進(jìn),。媒介生態(tài)變化所帶來(lái)的人才需求側(cè)改變,，對(duì)人才培養(yǎng)模式提出了新的要求,，高校需要進(jìn)一步在教育模式、學(xué)科體系,、課程設(shè)置等方面實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新,。

突破傳統(tǒng)思維桎梏，根據(jù)全媒體內(nèi)容生產(chǎn)需要的能力模型確定與之相適應(yīng)的培養(yǎng)路徑,，積極尋求學(xué)界和業(yè)界的資源對(duì)接,，成為創(chuàng)新媒體人才培養(yǎng)的主要模式。未來(lái),，擁有多維內(nèi)容創(chuàng)作能力,、滿足多場(chǎng)景內(nèi)容生產(chǎn)需求、順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),、具備多學(xué)科融合能力的“四全”全媒體人才將成為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心力量,。

在多年的教育行業(yè)深耕中，艾迪普形成了具有自身特色和優(yōu)勢(shì)的人才培養(yǎng)方案,。通過自研“引擎+工具+平臺(tái)”支撐教育應(yīng)用平臺(tái)和教學(xué)資源平臺(tái),，面向全媒體交互演播實(shí)訓(xùn)、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意生產(chǎn)實(shí)訓(xùn),、大數(shù)據(jù)可視化實(shí)訓(xùn),、數(shù)字孿生仿真虛擬實(shí)訓(xùn)等應(yīng)用方向，通過教學(xué)資源和服務(wù)輔助,，推動(dòng)課程體系,、課程內(nèi)容和教育教學(xué)模式改革，助力數(shù)字創(chuàng)意,、數(shù)字文化,、數(shù)字信息、數(shù)字孿生人才培養(yǎng),。

人作為生產(chǎn)關(guān)系中的核心要素,，是提升生產(chǎn)力水平和激發(fā)體制創(chuàng)新的關(guān)鍵。因此,，進(jìn)行全媒體人才培養(yǎng)及資源配置就成為推動(dòng)媒體深度融合的有效途徑,。未來(lái)，艾迪普將與各院校持續(xù)加深合作,，強(qiáng)化技術(shù)和產(chǎn)品賦能,、深化學(xué)科融合，推動(dòng)育人模式變革,，助力培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的全媒體人才,。