隨著計算機技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展,，人類進入了一個信息化、網(wǎng)絡化,、數(shù)據(jù)化時代,，數(shù)據(jù)新聞這一新型報道方式也應用而生。安徽大學作為新中國成立后較早一批開設新聞學專業(yè)的院校,，其在新聞傳播類學科建設上注重理論結合實踐,，致力于培養(yǎng)適應新時代需求的新聞傳播類人才。艾迪普機構以具有自主知識產(chǎn)權的核心渲染引擎技術,，深度結合新聞傳播類學科的教育應用,，同安徽大學合作共建了國家級教學示范中心融媒體大數(shù)據(jù)可視化實驗室。

▲安徽大學融媒體大數(shù)據(jù)可視化實驗室

安徽大學融媒體大數(shù)據(jù)可視化實驗室建設采用了1+1+20的模式構成,，即1間教室,、1套裝配有GSet虛擬演播合成系統(tǒng)的教師教學機器和20套裝配有iArtist三維圖形創(chuàng)作軟件的學生學習機器。在大數(shù)據(jù)可視化實驗室中,，學生可通過學習掌握iArtist三維圖形創(chuàng)作軟件,，輕松完成數(shù)據(jù)新聞的可視化呈現(xiàn)以及新聞節(jié)目的多樣化制作。

▲iArtist三維圖形創(chuàng)作軟件中柱狀圖數(shù)據(jù)可視化模型

▲iArtist三維圖形創(chuàng)作軟件中環(huán)形圖數(shù)據(jù)可視化模型

▲iArtist三維圖形創(chuàng)作軟件中線形圖數(shù)據(jù)可視化模型

iArtist三維圖形創(chuàng)作工具擁有豐富的數(shù)據(jù)接口,，支持文字,、文本、數(shù)據(jù)庫等數(shù)據(jù)及信息的實時接入關聯(lián),，內(nèi)置柱狀圖,、環(huán)形圖、餅狀圖,、線圖等多種數(shù)據(jù)可視化類型模版,，可結合動畫與播出邏輯動態(tài)實時生成展現(xiàn)效果,，其中的圖表功能不僅可以使用同一組數(shù)據(jù)切換成不同圖表樣式還能夠?qū)崟r對數(shù)據(jù)進行修改。

▲安徽大學學生學習iArtist三維圖形創(chuàng)作軟件

作為一款工具驅(qū)動型軟件,，iArtist三維圖形創(chuàng)作軟件改變了程序驅(qū)動型數(shù)據(jù)新聞的傳統(tǒng)制作方式,，無需進行代碼編寫。其模塊化和節(jié)點式的編輯操作特點更加簡便易學,，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)新聞可視化的實時修改,、實時預覽，無需渲染,，所改即所得，所見即所得,，大大提高了數(shù)據(jù)新聞可視化制作的效率,。

▲CGSaaS數(shù)字圖形資產(chǎn)云平臺豐富的數(shù)據(jù)新聞可視化模版資源

此外，學生應用iArtist三維圖形創(chuàng)作軟件可直接從CGSaaS數(shù)字圖形資產(chǎn)云平臺下載豐富的數(shù)據(jù)新聞可視化模版資源,，可節(jié)約更多時間進行新聞可視化內(nèi)容的創(chuàng)意和設計,。

▲GSet三維數(shù)字媒體演播合成系統(tǒng)

特別值得一提的是，數(shù)據(jù)可視化實驗中的教師機搭配采用了GSet三維數(shù)字媒體演播合成系統(tǒng),，結合綠幕區(qū)以及艾迪普CGSaaS數(shù)字圖形資產(chǎn)云服務平臺,教師可進行相關學科慕課,、微課的制作以及在線教學。在此基礎上,，還可以利用學生在iArtist三維圖形創(chuàng)作軟件中制作的三維虛擬內(nèi)容結合VR/AR相關設備實現(xiàn)更豐富的教學實訓應用效果,，開啟全新的信息化在線教學模式。

艾迪普機構憑借近二十年數(shù)字圖形圖像引擎技術的研發(fā),，專注于數(shù)字圖形實時交互,、虛擬現(xiàn)實及三維信息可視化的應用，不斷促進現(xiàn)代信息技術與實驗教學項目的深度融合,。安徽大學融媒體大數(shù)據(jù)可視化實驗室的建設是將現(xiàn)代信息技術與新聞傳播類教學項目進行深度融合的一次成功嘗試,，不僅為新聞傳播類學生提供了一個實踐實訓的平臺，也為教師進行全新的信息化在線教學提供了支撐,。