為深化地方本科院校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，提升傳媒與藝術(shù)相關(guān)專業(yè)教師數(shù)字技能和數(shù)字素養(yǎng)，促進(jìn)高質(zhì)量人才培養(yǎng),，7月5日-8日，艾迪普科技股份有限公司聯(lián)合南京傳媒學(xué)院聯(lián)合舉辦了“教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目元宇宙虛擬交互新業(yè)態(tài)師資培訓(xùn)”活動(dòng),，來(lái)自江蘇省16所高校的30余名教師參加了此次培訓(xùn),，探尋教師專業(yè)成長(zhǎng)的更多路徑。

開(kāi)營(yíng)儀式上,，南京傳媒學(xué)院動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院黨總支書記兼副院長(zhǎng)韓鵬開(kāi)場(chǎng)致辭,，向大家介紹了南京傳媒學(xué)院動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院目前的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)提升教師教學(xué)水平的重要性并對(duì)此次活動(dòng)表示了極大期待,。本次師資培訓(xùn)是學(xué)院進(jìn)軍元宇宙虛擬交互新業(yè)態(tài)人才建設(shè)的開(kāi)始,，希望能為學(xué)院后續(xù)產(chǎn)業(yè)探索提供經(jīng)驗(yàn)積累和師資儲(chǔ)備，助推學(xué)院培養(yǎng)面向新興領(lǐng)域的高層次,、復(fù)合型,、國(guó)際化創(chuàng)意創(chuàng)作人才。

艾迪普科技教育推廣部總監(jiān)王建發(fā)表了《攜手培養(yǎng)數(shù)字內(nèi)容人才,，組建艾迪普專家團(tuán)與導(dǎo)師庫(kù)》主題分享,。他表示，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，數(shù)字人才是關(guān)鍵,。培養(yǎng)數(shù)字內(nèi)容人才，首先需要重視和培養(yǎng)教師資源,。在元宇宙的時(shí)代背景下,，數(shù)字內(nèi)容形態(tài)由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、由二維到三維,、由現(xiàn)實(shí)影像世界向虛擬數(shù)字世界延展和交互演進(jìn),，而元宇宙概念的興起讓這些變化更加深刻，這對(duì)于人才培養(yǎng)和教師能力提出了新的要求,。

但與需求不匹配的是,，我國(guó)的元宇宙人才在供給側(cè)非常匱乏，以AR/VR人才為例,，至2030年我國(guó)對(duì)VR/AR人才的崗位需求將達(dá)到682.26萬(wàn)個(gè),，隨著數(shù)字化的快速推進(jìn)，這一缺口還將進(jìn)一步擴(kuò)大,，巨大的人才缺口逆向推動(dòng)高校人才培養(yǎng),。聚焦數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，搭建數(shù)字內(nèi)容人才的培養(yǎng)與輸送的“橋梁”，成為企業(yè)與院校關(guān)注的重點(diǎn),。我們應(yīng)盡早培養(yǎng)沉淀能力,，調(diào)整教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容。

艾迪普作為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先數(shù)字內(nèi)容智能生產(chǎn)和信息三維可視化技術(shù)提供商,，希望圍繞新一代數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)工具賦能、資產(chǎn)賦能,、生態(tài)賦能,，打造“產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”數(shù)字人才培養(yǎng)閉環(huán)，通過(guò)本次師資培訓(xùn)將為今后各學(xué)校相關(guān)課程融入和教學(xué)改革提供新思路,。

培訓(xùn)首日,，還邀請(qǐng)了南京大學(xué)教授、艾迪普培訓(xùn)認(rèn)證專家白凈老師以《校企合作促進(jìn)教學(xué)——南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院與艾迪普的合作》為題,，分享了使用艾迪普新一代數(shù)字內(nèi)容生成工具的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

白凈教授表示，全新教學(xué)方式可基于艾迪普iArtist實(shí)時(shí)三維可視化創(chuàng)作工具,、iClip實(shí)時(shí)圖形快編包裝工具,、iSet數(shù)字場(chǎng)景虛擬合成工具等新型創(chuàng)作工具，將虛擬現(xiàn)實(shí),、數(shù)字人,、人工智能等技術(shù)融入教學(xué)實(shí)踐中，無(wú)代碼編程交互設(shè)計(jì)的方式可以大幅度降低學(xué)生學(xué)習(xí)門檻,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與不同的創(chuàng)意項(xiàng)目,，提高他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

白凈教授還向大家分享了她在教學(xué)中,，通過(guò)與業(yè)界合作,，模擬藝術(shù)類院校上課方式等方法提高教學(xué)效果。她介紹了南京大學(xué)通過(guò)建立資源共享平臺(tái)和成果導(dǎo)向的課程設(shè)置,，如何幫助學(xué)生提升實(shí)際操作能力和完成作業(yè),。此外，她還強(qiáng)調(diào)實(shí)時(shí)3D技術(shù)以直觀的視覺(jué)效果,，能夠很好地幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵。

開(kāi)營(yíng)結(jié)束后,，艾迪普培訓(xùn)講師為參培教師開(kāi)展了為期3天的iArtist實(shí)時(shí)三維可視化創(chuàng)作工具,、iClip實(shí)時(shí)圖形快編包裝工具培訓(xùn)課程。通過(guò)結(jié)合理論與實(shí)操相結(jié)合的方式,，帶領(lǐng)大家快速了解iArtist與iClip工具,、3D模型制作,、虛擬場(chǎng)景與虛擬前景實(shí)時(shí)創(chuàng)作、虛擬運(yùn)鏡,、多模態(tài)元素合成,、豎屏三維短視頻和全景VR視頻包裝等多個(gè)知識(shí)模塊。老師們對(duì)新一代的數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)工具有了更深層的認(rèn)識(shí),，極大地激發(fā)了操作興趣,。

培訓(xùn)過(guò)程中，艾迪普培訓(xùn)講師深入淺出地幫助參培老師掌握軟件的基礎(chǔ)操作方法,，并針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑,，幫助教師們了解產(chǎn)品內(nèi)涵，如何快速獲取日常教學(xué)資源,、拓展教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景,。在培訓(xùn)老師的實(shí)操指導(dǎo)下，大部分老師都利用iArtist與iClip工具完成了作品創(chuàng)作,。

左右滑動(dòng)查看參培教師個(gè)人作品

課程結(jié)束后，順利完成試講考核的參培教師獲得了南京傳媒學(xué)院動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院頒發(fā)《培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》和艾迪普頒發(fā)的《3D數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作》認(rèn)證導(dǎo)師證書,。這代表著,，高校與企業(yè)充分認(rèn)可認(rèn)證教師掌握艾迪普iArtist與iClip工具的實(shí)操能力，可以在日后的教學(xué)與產(chǎn)品實(shí)踐中發(fā)揮作用,。

本次師資培訓(xùn)活動(dòng),，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)是一次充滿意義的專業(yè)“充電”體驗(yàn)，拓寬了參培老師的授課視野,。充實(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容,，多樣化的培訓(xùn)形式讓現(xiàn)場(chǎng)老師倍受啟發(fā)，收獲滿滿,，活動(dòng)對(duì)于艾迪普教育教師生態(tài)建設(shè)亦是一次行之有效的培訓(xùn)嘗試,。未來(lái)，艾迪普愿意共享自身技術(shù)與資源,，秉承“以師養(yǎng)師”的理念,，與更多熱愛(ài)教育創(chuàng)新、勤于探索的教師攜手同行,，共同成長(zhǎng),。